Не как все
- Задержка речевого развития
- Как за стеной
Аутизм – одно из самых распространённых и тяжело поддающихся лечению детских заболеваний. Мы не будем даже пробовать описать все клинические формы и варианты течения расстройств аутистического спектра и рассказывать о множестве теорий возникновения этих нарушений. - Синдром дефицита внимания
Синдром невнимательности, импульсивности и гиперактивности – серьёзное психоневрологическое расстройство, от которого страдают миллионы детей и взрослых на всей планете.
- Непоседа портит беседу?
Гиперкинетический синдром у ребёнка – с этим диагнозом сталкиваются миллионы современных родителей. - Гиперкинетический синдром
Родители бьют тревогу: у многих малышей ещё до того момента, когда они начинают ходить, возникают расстройства, которые современная медицина определяет как гиперактивность. - Кто поможет?
Нарушения психики в детском и подростковом возрасте – чрезвычайно острая тема. К сожалению, многие мамы и папы не хотят признать проблемы своего ребёнка и обратиться к специалисту. А с возрастом ситуация только усугубляется. - Сказка для всех
Скоро Новый год, и наши малыши с нетерпением ждут наступления этого волшебного праздника. Мы от всей души желаем вам весело провести время, а чтобы семейные торжества не были омрачены никакими неприятностями, хотелось бы дать несколько советов родителям деток с неврологическими заболеваниями. - Человек в себе
«Карточный домик», «Восход Меркурия», «Человек дождя» – все эти фильмы объединяет общая особенность главных героев. Они – аутисты. Название этого синдрома происходит от латинского слова autos – «сам», и встречается он не так уж редко: по данным Всемирной организации здравоохранения, до 10–15 случаев на 10 000 детей. - О гениях, талантах и семи дарах фей
Какую личность мы сейчас воспитываем? Успешную, наделённую коммуникативными навыками. Такой человек идёт по жизни с гордо поднятой головой, его не терзают внутренние конфликты. А между тем, возьмём пример великих писателей – того же Пушкина, он в детстве был отвергнут родителями, он мучился сомнениями, он всё время был под давлением обстоятельств. Так, может быть, внутренний надлом, недовольство собой есть «двигатель прогресса»?
- «Мотор» способностей
Надо сказать, что одарённые дети очень разные: живые, даже иногда просто нахальные – и тихони; очень маленькие, хрупкие – и крупные, явно обгоняющие своих сверстников не только по умственному, но и по физическому развитию.
- Сосуд или факел?
Одарённого ребёнка характеризуют прежде всего умственная активность и радость познания. Однако именно таким детям тяжелее остальных приходится в школе. Почему же родители мечтают об одарённом ребёнке? Лучше бы они хотели ему счастья. Но даже понимание того, что одарённость – это тяжёлая ноша, нести которую выпадает сначала родителям, а потом и ребёнку, – не останавливает многих в надежде заполучить гения.
- Ни минуты покоя…
Крутится, вертится, ни минуты не усидит спокойно. В каждом классе есть такой ученик. Он раздражает учителей, беспокоит родителей и будоражит одноклассников. Он – сплошная проблема. От него сплошной беспорядок. Кажется, стоит ему появиться – и всё вокруг рухнет на голову. Чужую.
- Одаренный ребенок 2
Вы пристально всматриваетесь в своего ребёнка и пытаетесь понять, к чему у него есть склонности, способности, что ему интересно. А что, если перед вами одарённый ребенок?! Где заканчивается «обычность» и начинается «одарённость», как это можно измерить, определить?
- Одарённый
Однажды я посмотрел фильм о юном музыканте. После очередного прослушивания известный педагог подошёл к нему и сказал: «Молодой человек, хочу вас огорчить. Вы талантливы!» Что же такое – дар? Высокая способность к творческому мышлению, неустанный, кропотливый труд, правильное воспитание?.. Похоже, точный ответ человеку знать не дано. Однако известно, что можно создать условия, которые будут способствовать развитию таланта.
- Задержка в пути
Возле кабинета логопеда женщина жалуется подруге: «Представляешь? Пришла посоветоваться – дочка-первоклассница не произносит некоторые буквы, шепелявит. А меня к психиатру направили. "При чём здесь психиатр?!"
- «Особенный» ученик
Мы продолжаем разговор о школьных проблемах наших детей, который ведет психиатр Анна ДРОБИНСКАЯ. Речь пойдёт о детях, встреча которых со школой может быть осложнена в силу некоторых особенностей их развития. Хорошо, если родители как можно раньше обратят на это внимание, чтобы выбрать правильную тактику подготовки малыша к школе и введения его в школьную жизнь.
- Молчание – золото?
«Моему малышу уже три года, но он ещё не разговаривает, а только произносит отдельные слова…» – похожие жалобы часто приходится выслушивать логопеду. Речь здесь идёт о задержке речевого развития (ЗРР) – одном из путей развития речи у малышей, при котором речь отстаёт от нормы по темпу. Ребёнок при этом прекрасно понимает, что говорят окружающие.
- Я - тормоз
Проблема медлительных детей заслуживает специального внимания. Особенно остро она встаёт перед родителями, когда ребёнок идёт в школу: именно в ней по большей части проявляют себя медлительные дети.
- Характер или болезнь?
Все застенчивые люди ведут себя примерно одинаково: они стараются по возможности избегать социальных контактов, других людей, «уходить» от напряжённых или неприятных ситуаций. Причем характерно это и для взрослых, и для детей.
- Трудные дети?!
«Всё время балуется, не слушается, кривляется… Никто не может с ним справиться…» Психологические исследования и практические наблюдения показывают: у многих современных детей всё чаще встречаются различные нарушения поведения.
- Торопись не спеша
Шестилетняя Ирочка в детский садик не ходила – её воспитывала бабушка. Пожилая женщина часто говорила: «Не торопись, детка, мне за тобой не угнаться. Не бегай, не шуми. Лучше посиди, книжку почитай». Так Ирочка и росла – не спеша, чтобы не утомлять бабушку.
- Сам в себе
Аутизм (от греческого autos – «сам») – это неравномерное развитие психических функций. В основном аутизм проявляется в нарушении социального взаимодействия человека с окружающим миром. Проблемами детского аутизма занимаются медицина и специальная педагогика.
- Копуша
Проблемы медлительных детей Наши дети такие разные: один любит шумные развлечения, другой – тишину и уединение, кто-то всегда торопится, чтобы везде успеть, а кому-то больше нравится размеренность и неторопливость. Они разные, потому что они дети своих родителей. И у каждого, как и у нас, взрослых, есть свой, индивидуальный темп движений, речи или смены настроений.
- «Вредные» гены
Маленькие агрессоры. Кто они? Понаблюдайте, как ребята выбегают из здания школы. Кто-то спокойно спускается по ступенькам, болтая с приятелями, а кто-то как смерч вылетает из дверей и – хлоп одного портфелем по голове, другого – локтем в бок... Такие дети никому житья не дают – их игры и забавы носят явно агрессивный характер. Оказывается, «виноват» ген, который «отвечает» за агрессивность. Так что же, с генетикой не поспоришь и на забияк пора махнуть рукой?
- Ах какой рассеянный…
Учебный год только начался, а ваш ребёнок сидит с отсутствующим взглядом за уроками, вяло водит ручкой в тетради, делает ошибки и не может сосредоточиться? Не спешите его ругать. Нарушение внимания – одна из частых причин школьных трудностей. И тому есть физиологические причины.
- Без руля и ветрил
«А у меня внутри вечный двигатель, вечный бегатель, вечный прыгатель…» – многим родителям знакомы эти строчки из детской песенки. И слушая её, они наверняка подумают: «Это про моего!»
- Ну и характер!
Здесь мы рассказываем о детях, чьё поведение, настроение, взаимоотношения с окружающими и успехи в учёбе зависят от чрезмерной выраженности отдельных черт характера.
- Ну и характер! Часть 2
Речь пойдёт о детях, у которых чрезмерная выраженность отдельных черт характера вызывает особое беспокойство родителей. Это – трудные дети, но и к ним можно найти подход.